Qué sera sera　～ケセラセラ～: 日本から絵手紙が届きました！！

　現職教員として協力隊に参加するにあたって、わたしの経験を日本の子ども達に還元したいってずっと考えていて、やりたいことが２つありました。

　１つは、スカイプで子ども達と話すこと。これは、９月に実現されました。短い時間だったけど、子ども達の元気そうな顔が見られて、うれしかったな。

　もう１つは、エクアドルの子ども達と日本の子ども達をつなげること。スカイプだと、時差があって、子ども達同士を交流させることができないので、その方法をずっと考えているうちに、facebookでの同期隊員の取り組みにヒントをもらいました。言葉は通じないけど、絵なら！！絵手紙を交換しよう！！

　１１０周年記念行事で先生も子ども達もとっても忙しいことは百も承知の上で、無理を言って図工の先生や担任の先生方に協力していただき、子ども達に絵手紙を描いてもらいました。テーマは「食べ物」。

　その子ども達からの絵手紙が、先日手元に届きました。１年生から６年生までの子どもたちが、心をこめて描いてくれた日本の食べ物の絵。力作ぞろいでした。１枚１枚、スペイン語に訳しながら、子ども達の顔がうかんできました。

さすがの力作ぞろいだった、６年生の作品。
全学年から集まりました。本当にありがとう！

　金曜日、それを持って、付属小学校の校長先生のところへ、お願いに行きました。
「日本の子ども達が、こんな絵手紙を送ってくれたんです。ぜひ、ここの子ども達に見せて、お返事を描いてもらいたいんですが・・・。」
とお願いすると、
「いいわね。じゃあ、休み時間が終わったら来て。」
と、さっそくOKがもらえました！！

　そして、まずは先日研究授業に協力してもらった、６年生（日本の５年生）の教室へ行きました。
「日本の子ども達から、こんな手紙が届いたよー。」
「あなたたちも、エクアドルの食べ物を紹介する手紙を描いてくれる？」

先生が、「エクアドルの食べ物って、どんなものがある？」
と問いかけると、みんな次々と手を挙げます。

　１１０周年記念誌を見せて、こんな学校の、こんな子どもたちが描いてくれたんだよって言ったら、興味津々にのぞきこんでいました。記念誌の最後のページの航空写真は、特に衝撃だったみたいです。
「建物がたくさんあるー！」
「この高いの、何ていうの？」←東京スカイツリーのこと
「この子の名前、何ていうの？」
とたくさん質問されました。